部下教育で9割の人が犯す間違い【アドラー心理学の課題の分離】

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部下に何を期待するか?

会社組織で働く人間の中で
部下を持つものの共通の課題ではないだろうか?

 

しかし

9割の人は間違いを犯している。
当然私も間違えていた。

 

それどころか、その「間違い」が私の心をむしばみ
壊れそうになる直前まで行ってしまった。
と最近自覚していたのだ。

 

更には、その「間違い」のおかげで
現在私はこのブログを始めているのである。

 

では

何が「間違い」なのか?

 

答えは

「あなたの力で部下を変えることが出来る」
と考えていること。

私を含め、9割の人は自分がアドバイスをすることで
部下が変わって欲しいし、変わってくれる事を願っている。

 

しかし

あなたが、出来るのは

「部下が変わるキッカケをお膳立てする所まで」

 

つまり

部下のことを思い、最善策をアドバイスをするのは
間違いではないし、非常に良いことであると感じる。

 

しかし

実際に、アドバイスを聞いて「行動を変える」のは
あなたではなく、「部下」なのである。

 

だから

アドラーという心理学者は
「あなたの問題」と「他人の問題」を切り離すことを勧めている。
それは「課題の分離」と呼ばれている考え方なのだ。

 

例えば

お母さんが、子供に宿題をしなさいという。
当然、お母さんは子供の将来のことを考えて
「宿題をしなさい」という。

しかし

「宿題をするのか?しないのか?」という問題は
子供の問題であって、お母さんの問題ではない。

だから

子供の問題にお母さんが干渉をするから
人間関係にトラブルが発生するのである。

 

というのが、

アドラーの心理学の「課題の分離」

である。

 

実は

私は、アドラーの心理学というものを
とあるメルマガで知ったのだが、

もう、本当に目からウロコだったよ。

 

なぜなら

私自身の悩みのほとんどが
「自分自身に関係のない他人への干渉」だったから。

  • なぜ、気づくようにならないのか。
  • なぜ、その場面でもう一言反撃できるようにならないのか?
  • 今、気づかないと、後で本当に苦労するよ。

全て、他人の問題で「自分が干渉すべき問題」ではない。

 

だから

最近は、パスを出すだけにしようと試みている。
最終的に、パスを受け取ってシュートするかは部下次第。

えっ、それは冷たすぎ?

もちろん、パスは出し続けるし、記事も書き続ける。

 

自分自身の気持ちは変わらない。
「早く気づいて、もっと成長して欲しい」
という気持ちはね。

その気持ちがあなたに届くと嬉しいな。
といつも感じているよ。

 

つまり

部下教育で9割の人が犯す間違いとは
「部下に教育をしたら、あなたの力で部下が変わるという認識」

あなたは結局お膳立てまでしか出来ない。
最終的にあなたのお膳立てを受けるか受けないかを
判断するのは、「部下自身」なのである。

 

更に

アドラーについて知りたいと興味のある人はこちらから。
ちなみに、私自身もつい最近この本を購入しました。

↓  ↓  ↓

嫌われる勇気

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